Leesbevordering
Leesbevordering is de basis van het leesonderwijs. Kinderen die met plezier en interesse lezen, lezen meer en beter. Daarom zijn kinderboeken zo ontzettend belangrijk voor de leesbevordering. Maar hoe zorg je er als leerkracht voor dat kinderen met veel verschillende kinderboeken kennis maken? Leesbevordering gericht op kinderboeken Leesbevordering is het stimuleren van het leesplezier door […]
De leeruitdaging
Wanneer leer je? Wanneer is er sprake van een leeruitdaging? Leren is iets anders dan feiten verzamelen. Als je jouw leerlingen echt wilt laten leren, dan moeten ze aan het twijfelen worden gebracht. Leren doe je op de momenten dat je het even niet meer weet. Er is dan sprake van een cognitief conflict. Stretch […]
Breinvriendelijk onderwijs
Breinvriendelijk onderwijs? Wat is dat? Hoe doe je dat? Je leest toch steeds dat leren lastig hoort te zijn? Anders is het geen leren. De leerkuil is er niet voor niets. Ja, dat klopt! Leren is niet altijd makkelijk en door de leerkuil gaan is een heel interessant en leerzaam proces. Niet altijd even makkelijk, […]
Kinderboekenweek 2021
De Kinderboekenweek van 2021 heeft als thema “Worden wat je wil”. De Kinderboekenweek vindt plaats van 6 oktober tot 17 oktober 2021. Kinderboekenweek: Worden wat je wil Het maakt niet uit wie je bent of waar je vandaan komt, goed bent in rekenen of juist in tekenen, vier jaar oud bent of al tien jaar, […]
Review: Verbinding ~ Praktijkboek systeemdenken in een lerende school
De belangrijkste taak van de school is niet het aanleren van losse feitjes, maar kinderen leren denken. De vraag is op welke manier leerkrachten hieraan kunnen bijdragen. Hoe doe je dat in de dagelijkse praktijk van de school? Systeemdenken met al zijn praktische werkvormen en hulpmiddelen kan daarbij helpen. Het is zowel een manier van […]
Uitgaan van kwaliteiten van kinderen met kernreflectie
Eind januari volgde ik de tweedaagse cursus “Krachtgericht Coachen” bij Korthagen Opleidingen en kwam ik met kernreflectie in aanraking. Het was voor mij een feest der herkenning. Heel veel zaken die ik intuïtief al deed bleken wonderwel bij deze cursus te passen. In deze cursus leerde ik niet alleen veel om toe te passen in […]
Woordspelletjes voor in de klas
Woordspelletjes voor in de klas. Kleine groepsactiviteiten voor aan het einde van een schooldag of tijdens je meet met de klas. Ik zet er in dit blog een aantal voor je op een rijtje. Galgje Wie kent het niet het eerste woordspelletje: galgje. Volgens mij deden we dit al toen ik nog op de basisschool […]
De 10 minuten doos als dagstarter
Tijdens inloop zorg ik altijd voor een dagstarter. De dagstarter varieert van een woordzoeker tot een sudoku, van een zoekplaat op het bord tot een kleurplaat. Vaak werd het een werkblad en daar wilde ik vanaf. Ik wilde meer variatie. Na wat speuren kwam ik op Pinterest de term Busy boxes tegen. Vaak ingezet voor […]
Mindset als katalysator van schoolsucces
Een positieve of growth mindset heeft grote invloed op het schoolsucces, misschien nog wel meer dan intelligentie. Gemotiveerde leerlingen zetten net een stapje extra om lastige sommen te maken of door te blijven zetten tijdens een ingewikkelde grammatica les. Hun beloning als ze de nieuwe stof onder de knie hebben, is dan ook groot. Het […]
Woordenschat (winactie ~ gesloten)
Woordenschat… ik schreef er al eerder een blog over. In dat blog ging ik dieper in op de viertakt van Van den Nulft & Verhallen uit 2001. Ook gaf ik in dat blog diverse voorbeelden van werkvormen die je kunt inzetten om te consolideren. Dat blog lees je hier: Ideeën om te werken aan de […]