Vorige week plaatste ik een post op mijn sociale media over de wekelijkse bordsessie in de klas. Ik kreeg hier veel enthousiaste reacties op en ook heel veel vragen voor extra uitleg. Daarom besloot ik er een blog over te schrijven. Deze dus đIk wil er wel bij vermelden dat ik hieronder vertel hoe ik […]
Werkdrukverlichting voor leerkrachten. Waarom voelt het werk de ene keer als een grote last en heb je een andere keer er bijna geen last van. Hoe komt het dat de een een torenhoge werkdruk ervaart in het onderwijs en de andere absoluut niet? Subjectieve werkdruk Over het algemeen hebben we het over subjectieve werkdruk. Dit […]
De dagen tussen Kerst en Oud&Nieuw zijn bij uitstek de momenten om terug te kijken op het jaar. 2020 was en is natuurlijk een heel vreemd jaar gebleken met heel veel onrust. Helaas zijn we nog niet van Covid19 af en starten we (in Nederland) na de kerstvakantie weer met afstandsonderwijs. Ik hoop dat iedereen […]
Enige tijd geleden werd ik benaderd door Edualdo. Ik had er eerlijk gezegd nog nooit van gehoord. Nieuwsgierig nam ik een kijkje en ik werd aangenaam verrast! Edualdo is een website door en voor leerkrachten. Het is een vragenbank waar leerkrachten op elkaar kunnen reageren en hun vragen kunnen stellen. Schoolinfo Edualdo is een initiatief […]
In een eerdere blog ben ik dieper ingegaan op wat succescriteria zijn en welke vier aandachtspunten er zijn om ze op te stellen. In dit blog ga ik het hebben over het opstellen van succescriteria met leerlingen samen. Zo leren ze kritisch kijken naar de lesstof die ze onder de knie proberen te krijgen. Succescriteria […]
Als leerkracht weet je wanneer een leerling een opdracht goed heeft gemaakt of de lesstof heeft begrepen.  Maar hoe zit dat bij jouw leerlingen? Hoe komt het dat de een de opdracht perfect uitvoert en de ander de helft van de onderdelen vergeet? De eisen waaraan leerlingen moeten voldoen om een leerdoel te halen noem je […]
âHoe doe je dat toch?â Vragen mensen vaak aan mij. Twee dagen lesgeven, twee eigen bedrijven (naast juf Joanne heb ik ook een praktijk voor kindercoaching op het gebied van de executieve functies), een gezin, een man met een drukke baan en een huishouden. Tja, dat is inderdaad best een uitdaging. Voor die uitdaging heb […]
Complimenten geven, hoe vaak doe jij dat? Ik betrapte mezelf erop dat ik dit nog wel meer kan doen. Daardoor probeer ik hier meer bewust mee bezig te zijn. Wat is een compliment geven? Complimenten zijn een positieve vorm van feedback. Een welgemeende knuffel, een warme douche of zeg maar een schouderklopje in de vorm […]
SOLO is een model (of taxonomie) die het leren beschrijft. SOLO is de afkorting van Structure of the Observed Learning Outcome (door Biggs and Collis). De kracht van deze taxonomie is de eenvoud. In januari hadden wij een studiedag met de hele stichting en ik ging naar een workshop waar de SOLO-taxonomie kort aan bod […]
Leren zichtbaar maken in de klas⌠hoe doe je dat? Waar begin je? Is er een stappenplan of is de volgorde ondergeschikt aan het doel? De kreet âleren zichtbaar maken in de klasâ kan veel vragen oproepen. Los van de interpretatie van het woord âzichtbaarâ. Doel Het belangrijkste doel van LZM (leren zichtbaar maken) is […]
Juf Joanne
Parkweg 11
4461 SG Goes
Om je de beste ervaring te kunnen geven maken wij gebruik van Cookies. Door het gebruiken van onze website ga je hier automatisch mee akkoord. Wil je meer informatie? Klik dan hier.
