Geen producten in je winkelmand
Werken met rekencircuits in de klas als een pro! 3: eigenaarschap en feedback
Dit is het laatste deel uit een serie van 3 over het werken met een rekencircuit. Deze keer ga ik het hebben over eigenaarschap en feedback. Tijdens een rekencircuit kun jij als leerkracht mooi de tijd nemen om te observeren. Ja, ik weet. Het is verleidelijk om even snel een stapeltje schriften na te kijken, […]