Tijdens inloop zorg ik altijd voor een dagstarter. De dagstarter varieert van een woordzoeker tot een sudoku, van een zoekplaat op het bord tot een kleurplaat. Vaak werd het een werkblad en daar wilde ik vanaf. Ik wilde meer variatie. Na wat speuren kwam ik op Pinterest de term Busy boxes tegen. Vaak ingezet voor de kleuters, maar dat moest toch ook kunnen in de midden- en bovenbouw.
Tussen 8.15 en 8.20 uur komen de eerste kinderen in de klas. Op het Digibord zien ze wat ik van ze verwacht: handen desinfecteren (corona!), jas en tas ophangen, de materialen voor het eerste vak klaarleggen en starten met de dagstarter. Ik heb dit bewust gedaan zodat alle leerlingen bij binnenkomst meteen actief aan de slag kunnen gaan, zonder heel lang te moeten wachten. Voor de dagstarter reken ik zo’n 10 minuten. Zijn ze om 8.30 uur nog niet klaar, dan bewaren ze de opdracht als klaarwerk voor later op de dag. Dit resulteerde er wel in dat veel leerlingen onafgemaakte werkbladen in hun laatjes verzamelden en werden er veel half afgemaakte werkbladen mee naar huis genomen of (stiekem) in de oud papier bak gedeponeerd. Dat en het feit dat ik meer inspiratie wilde, zorgde voor de drang om op zoek te gaan naar de dagstarter 2.0
De dagstarter 2.0 moest wat mij betreft duurzaam zijn. De. materialen moeten snel te pakken en ook weer snel op te ruimen zijn. Herbruikbaar en niet te veel plek innemen, want de kasten in mijn lokaal staan al best vol. Dat was best een wensenlijstje. Zo kwam ik tot 6 dozen waar voor steeds 4 leerlingen materiaal in zit. Deze dozen heb ik genummerd en zo krijgt elke woensdag elk groepje een andere doos.
De dozen voor deze dagstarter kocht ik bij de Action. De tangrampuzzels maakte ik zelf van stevig karton. De overige materialen kocht ik bij de Action of bestelde ik via Ali Express.
Juf Joanne
Parkweg 11
4461 SG Goes
Om je de beste ervaring te kunnen geven maken wij gebruik van Cookies. Door het gebruiken van onze website ga je hier automatisch mee akkoord. Wil je meer informatie? Klik dan hier.
