Kinderboekenweek 2020

“En toen?” Kinderboekenweek 2020

Kinderboekenweek 2020

Tijdens de Kinderboekenweek 2020 met als thema “en toen?” gaan we terug in de tijd. Boeken brengen geschiedenis tot leven, waardoor de wereld van vroeger tastbaar wordt. Lees spannende verhalen over ridders, verplaats je in oorlogstijd of kom van alles te weten over de Oudheid. Je hebt geen tijdmachine nodig om andere tijden te ontdekken. Verken alle werelden van toen door het lezen van boeken.

Een stukje geschiedenis

De Kinderboekenweek is sinds 1955 een jaarlijks terugkerende ‘week’ van tien dagen in september en oktober om kinderboeken te promoten. In deze tien dagen worden er door bibliotheken, scholen en andere kinderboek gerelateerde instanties van alles georganiseerd rondom het thema van de Kinderboekenweek. Wist je trouwens dat er de eerste jaren geen speciaal thema was? Sinds 1962 heeft iedere Kinderboekenweek een eigen thema. Van 1962 tot 1964 was het thema nog de titel van het Kinderboekenweekgeschenk. In 1965 werd er een echt thema gekozen. Dat thema was Kind en de dierenwereld.

Kinderboekenweek 2020
Het thema van de Kinderboekenweek 2020

Dit jaar staat de Kinderboekenweek in het thema geschiedenis en heeft het de mooie titel “En toen?” gekregen. Naast de opmerking “Oh juf, nog een hoofdstuk!” een van mijn favoriete opmerkingen van leerlingen. Het is zo fijn als leerlingen aan je lippen hangen en al jouw kennis wel willen opslurpen als een spons. Met dit thema moet dit vast lukken! Het mooie is ook dat dit thema voor elke groep heel anders uitgewerkt kan worden. Er zijn zoveel deelonderwerpen die hierbij passen! Achter de schermen ben ik al druk bezig met het ontwikkelen van bijpassende projecten. In ieder geval komt er een project over het oude Egypte. Dit naar aanleiding van het lezen van het boek “Dummie de mummie Deel 0 – Een jonge prins in het oude Egypte”.

Geen kerntitels maar thematitels

Voor de vier leeftijdscategorieën zijn verschillende thematitels uitgezocht. Deze boeken helpen mee om kinderen de wereld van vroeger te laten (her)ontdekken. Voorheen heetten de boeken kerntitels, dit jaar thematitels. Een overzicht van deze boeken vind je op mijn speciale Kinderboekenweek pagina

Kinderboekenweekgeschenk

Arend van Dam schrijft het Kinderboekenweekgeschenk voor de 66ste Kinderboekenweek en Mylo Freeman maakt het Prentenboek van de Kinderboekenweek.

Het Kinderboekenweekgeschenk wordt cadeau gedaan door de boekwinkel tijdens de Kinderboekenweek bij aankoop van tenminste € 12,50 aan kinderboeken. Het prentenboek is tijdens de Kinderboekenweek te koop voor € 7,25.

Kinderboekenweek 2020
De Christelijke Kinderboekenmaand

Sinds dit jaar is er geen aparte Christelijke kinderboekenmaand meer. Deze organisatie en de CPNB hebben de handen ineengeslagen. Door de samenwerking krijgt de Kinderboekenweek en daarmee het kinderboek nog meer aandacht, aldus de twee organisaties.

De drie christelijke actieboeken blijven wel bestaan. Het prentenboek voor de onderbouw wordt gemaakt door Michel de Boer (uitgeverij Buddy Books). Ina van der Beek (uitgeverij Den Hertog) is de auteur van het actieboek voor de middenbouw en Judith van Helden (uitgeverij Columbus) schrijft het actieboek voor de bovenbouw.
Het prentenboek is tijdens de Kinderboekenweek voor € 6,95 verkrijgbaar en de actieboeken voor de midden- en bovenbouw elk voor € 5,95. 
Voor leerkrachten van basisscholen verschijnt er weer een werkmap met lessuggesties en verwerkingen van het thema en de actieboeken.

In de aanloop naar de Kinderboekenweek 2020 zal ik verschillende ideeën rondom dit thema bedenken. Deze berichten plaats ik op mijn speciale Kinderboekenweek pagina. 

Als je op de afbeelding hier rechts klikt, kom je op mijn speciale Kinderboekenweek pagina. 

www.kinderboekenweek.nl 

www.christelijkeboeken.nl 

einde schooljaar

Onderweg naar het einde van het schooljaar

einde schooljaar

Nog een paar weken en dan is dit bijzondere, aparte schooljaar 2019-2020 weer ten einde. We zijn bijna bij de finish van het schooljaar. Het schooljaar dat we met elkaar nooit zullen vergeten. Ook de finish zal anders dan anders zijn. Bij mij op school geen eindfeest waar we alle groepen mengen en waar heel veel ouders bij komen helpen. Dit jaar gaat het anders. De groepen worden niet gemengd en de ouders komen helaas niet helpen. Vooral voor mijn groep 8 vind ik het erg sneu. Je laatste jaar met een aantal hoogtepunten waar je jarenlang naar uitkijkt en dan gaat er ineens zoveel niet door! Geen schoolkamp, geen schoolvoetbaltoernooi, geen schoolkorfbaltoernooi, een aantal workshops en excursies die zijn vervallen. Wat dan wel?

Musical

Vanaf het moment dat we vorige week weer compleet waren in de klas zijn we intensief gaan oefenen voor de musical. We oefenden wel, maar met halve groepen is toch minder leuk (en minder makkelijk). Hoe we de musical aan ouders laten zien is nog niet helemaal zeker, maar we voeren een musical op, dikke vette punt. Ook knutselen we veel voor de musical. Dit jaar hebben wij weer gekozen voor een musical van Benny Vreden: Junglebeat. Daarnaast hebben we nog leuke andere dingen op de planning, maar die kan ik nog niet verklappen. Iets met kindjes en ouders die meelezen.

Projecten

Elk jaar laat ik de leerlingen in de laatste weken een project kiezen waar ze meerdere weken aan kunnen werken. Dit jaar heb ik zelfs voor meerdere projecten gekozen. Zo zijn we momenteel een lapbook aan het maken voor geschiedenis, passend bij het laatste thema “oorlog en vrede”.

Daarnaast krijgen ze binnenkort de keuze uit 3 verschillende projecten: Rondje Nederland, Ontwerp een camping en ontwerp een pretpark. Zo mooi om te zien hoe leerlingen hun eigen draai geven aan projectopdrachten en allemaal iets unieks maken.

Activiteiten

Het valt niet altijd mee om met groep 8 op een gezellige manier de eindstreep te halen. Ze willen dit vaak wel, maar zijn na 8 jaar samen soms ook wel op elkaar uitgekeken en dan valt het niet altijd mee om de sfeer erin te houden. Zeker als de verschillen tussen leerlingen groot zijn (botsende persoonlijkheden). Dit jaar valt het mij reuze mee. Dat is echt zo fijn. Vlakbij mijn school hebben we een wat groter veld waar ik met groep 8 op het einde van het schooljaar vaak naar toe ga om nog enkele kampspelletjes te spelen. Denk bijvoorbeeld aan levend stratego, levend mastermind, Hollandse leeuwen en buskruit. Ook in de klas kun je verschillende activiteiten doen die ervoor zorgen dat de laatste weken prettig en relaxed verlopen. Een bundel van deze activiteiten heb ik in mijn winkel staan. Met de kortingscode einde schooljaar krijg je deze hele maand 1 euro korting op dit pakket. De uitleg van de kampspelletjes heb ik op internet gevonden.

 

 

Met de kortingscode einde schooljaar krijg je 1 euro korting op deze bundel. De korting is de hele maand juni geldig. 

Klik hier om naar de shop te gaan.

Wil je nog meer tips voor het einde van het schooljaar?

Lees dan dit blog: tips om de laatste schoolweken te overleven!

creatief schrijven in de basisschool

Creatief schrijven in de bovenbouw

Creatief schrijven in de bovenbouw. Leuk of een moetje? Al jaren worstel ik met creatief schrijven in de bovenbouw. Er zijn weinig opdrachten waar al mijn leerlingen enthousiast van werden en ik vond het een ramp om die lappen tekst na te moeten kijken. Waar let je op? Wat doe je met spelfouten en interpunctie? Ook mijn leerlingen keken aan het begin van zo’n les vrij wazig naar me en het duurde vrij lang voordat iedereen eens aan de slag ging. 

Waarom creatief schrijven?

Uit onderzoek door Janssen en Van den Bergh in 2010 is gebleken dat wie creatief schrijft persoonlijke of fantasievolle teksten maakt; op een speelse manier, maar met aandacht voor de vorm. Hoe vaker je dit doet, hoe makkelijker het verzinnen en schrijven van verhaaltjes je afgaat. Daarnaast stimuleer je het lezen. Lezen en schrijven versterken elkaar, waardoor beide activiteiten gemakkelijker en interessanter worden. Door lezen en schrijven samen te onderwijzen, kunnen de taalvaardigheid en geletterdheid van kinderen groeien (bron www.lezen.nl).

Praktische tips 

Bij creatief schrijven wil je juist de fantasie stimuleren en is het belangrijk dat je niet let op spelling en grammatica. Maak het je leerlingen dus duidelijk dat ze het niet fout kunnen doen en dat ze alles mogen opschrijven wat ze willen. 

Zorg voor een opbouw in je opdrachten en laat creatief schrijven regelmatig terugkomen. 

Maak de schrijfopdrachten niet te lang. Korte schrijfopdrachten zijn overzichtelijker voor leerling én leerkracht. De beperkte omvang helpt zowel leerlingen die moeilijk op gang komen, als leerlingen die maar niet kunnen ophouden met schrijven.

Ideeën

Hieronder vind je een aantal ideeën om een positieve draai aan het creatief schrijven in de bovenbouw te geven:

Maak een gedicht met woorden uit een tijdschrift

Nodig: tijdschriften, kranten, werkblad “laten we een gedicht schrijven”

Uitleg: Laat je leerlingen een tijdschrift of krant pakken. Daaruit kiezen ze een artikel. In dit artikel kleuren ze woorden die ze gaan gebruiken voor hun gedicht. Let op dat ze niet een hele zin overnemen. Vervolgens schrijven ze hun gedicht op het werkblad. In de rechterkolom leggen ze de betekenis uit van hun gedicht. 

Klik op de afbeelding om het werkblad te downloaden. 

Lol met de zin 

Nodig: gekleurd papier met zinnen 

Uitleg: zorg voor 3 stapeltjes met stukjes zinnen in 3 verschillende kleuren. Leerlingen moeten van elke kleur een papiertje pakken en zo maken ze een grappige zin. Eventueel kun je ze hierbij een verhaal laten schrijven of zoveel mogelijk verschillende grappige zinnen laten maken. 

creatief schrijven in de basisschool
QR codes 

Op instagram kwam ik de volgende leuke opdracht tegen:

Een leerkracht had 24 verschillende QR codes opgehangen in de klas en de leerlingen mochten/moesten er 4 scannen. Met die informatie moesten ze een verhaal schrijven. De opdracht ging over het beschrijven van persoonlijkheden en achter de QR codes zaten eigenschappen verstopt. 

Stappenplan voor creatief schrijven met je klas
  1. Bedenk een onderwerp (actueel of niet actueel?).
  2. Wat voor soort tekst wil je dat je leerlingen schrijven? (verhaal, brief, gedicht, ansichtkaart, rijmpje)
  3. Bepaal als leerkracht of je extra materiaal mee kunt nemen (prentenboek, voorwerp, voorbeeld)
  4. Voer een klassengesprek over het onderwerp. 
  5. Mindmap of woordspin maken rondom het onderwerp.
  6. Aan de slag met creatief schrijven.  
  7. Voorlezen aan elkaar (in twee- of viertallen).
Leuke websites:

Het poëziepaleis 

Laat maar leren (gratis en betaalde lessen)

spelletjes spelen om te leren

Spelletjes spelen om te leren (3)

spelletjes spelen om te leren

Dit is deel 3 van de serie spelletjes spelen om te leren. Ik ben ervan overtuigd dat leerlingen het best leren als ze werken op niveau, goede instructie krijgen en er voldoende momenten zijn waarop ze door middel van boeiend onderwijs betrokken worden bij de les. Daarnaast vind ik leerspelletjes een waardevolle aanvulling om mijn leerlingen enthousiast te krijgen.

Hoeveel in de pot?

Dit rekenspelletje is er eentje om af en toe eens te doen in de klas. Je vult een pot met voorwerpen en de klas mag raden hoeveel voorwerpen erin zitten. Dit raden gebeurt aan de hand van aanwijzingen. Op de foto hieronder zie je een pot met legoblokjes. Bij deze pot geef ik (gefaseerd) 3 aanwijzingen:

  1. Het is een tweecijferig getal.
  2. Het is een even getal.
  3. De som van de enen en tienen is opgeteld 17.

Gegarandeerd dat ze hard aan het denken gaan. De eerste aanwijzing geef ik aan het begin van de dag, de tweede aanwijzing als ik start met rekenen en de derde aanwijzing aan het eind van de rekenles. Leerlingen kunnen getallen noteren in hun denkschrift.

spelletjes spelen om te leren
Geef de eend door

Hier heb je wel een rubber speelgoedeendje voor nodig. Zorg dat alle leerlingen in een kring zitten. Stel een willekeurige leerling een vraag over de oefenstof van de afgelopen tijd. Ondertussen wordt het speelgoedeendje doorgegeven. Als het rubbereendje bij de leerling is voordat hij een vraag heeft gesteld, moet deze leerling in het midden van de cirkel gaan zitten. Het speelgoedeendje wordt dan doorgegeven naar de volgende leering. Weet een leerling het antwoord niet, dan krijgen de leerlingen in het midden van de cirkel de kans de vraag te beantwoorden. Hebben ze dat goed gedaan, dan mogen ze weer in de kring komen zitten. Het is misschien wel een goed idee om eerst wat afspraken te maken over hoe je het speelgoedeendje doorgeeft. In hun enthousiasme willen leerlingen weleens hardhandig het speelgoedeendje doorgeven.

Pak de punten

Voor dit spel moet je wel een en ander voorbereiden. In powerpoint of iets dergelijks maak je allemaal vragen met een bepaalde puntwaarde. Daarnaast is het leuk (maar niet noodzakelijk) om tafeltennisballetjes te kopen en daarop de punten te schrijven. Je kunt dit ook op briefjes doen en de kinderen een briefje laten grabbelen. Verdeel je klas in 2 groepen. Groep A grabbelt een balletje en noemt het nummer. Jij zoekt in je presentatie een vraag met dat aantal nummers op en leest de vraag voor. Als groep A het antwoord weet, mogen ze het balletje met de punten hebben. Is het antwoord fout, dan mag groep B het proberen. Welke groep heeft aan het eind de meeste punten? Makkelijke vragen zijn minder punten waard dan moeilijkere vragen.

 

Wil mijn andere blogs hierover ook lezen?

Grudgeball

Spelletjes spelen om te leren (2)

Nieuwjaar in de klas

Foto door cottonbro via Pexels

Het nieuwe jaar begint altijd feestelijk, maar laat ik eerlijk zijn de eerste dag na een vakantie is nooit mijn favoriete dag. Toch wil ik een blog schrijven over nieuwjaar in de klas vieren.

De eerste echte lesdag na de kerstvakantie vind ik altijd erg vermoeiend. Leerlingen hebben genoten van twee weken vrij, hebben veel gedaan en hebben weer moeite in het ritme te komen. Juist daarom moet je van de eerste dag na de kerstvakantie een feestje maken: een nieuwjaarsfeestje!

Het jaar officieel openen

Niets is natuurlijk leuker dan te starten met een nieuwjaarsreceptie om stil te staan bij nieuwjaar in de klas. Koop plastic champagneglazen en zorg voor kinderchampagne of siroop en toast met elkaar op het nieuwe jaar! Geef kinderen de kans om in groepjes even gezellig te kletsen over de kerstvakantie en te wennen aan hun nieuwe plek in de klas.

Tip 1: maak een speciale uitnodiging voor de nieuwjaarsreceptie voor de kinderen. Geef het mee voordat de kerstvakantie start of stuur een mailtje tijdens de vakantie. Zo voelt het helemaal speciaal.

Aftellen

Om weer in het ritme te komen na een heerlijke vakantie is het leuk om een aantal feestelijke activiteiten te doen. Hoe leuk is het om voor in de eerste week of misschien zelfs wel twee weken een aftelkalender in de klas te maken.  Dit hoeft echt niet ontzettend veel tijd te kosten. Zorg voor 10 enveloppen waar je nummers op schrijft of plakt en stop daar een opdracht in. Dit kunnen gerust ook leeropdrachten zijn. Zorg in ieder geval dat de opdrachten uitdagend en goed voor de teamspirit in de klas zijn.

Tip 2: Maak van jouw lokaal een nieuwjaarsfeestje. Dit kun je net zo uitbundig doen als dat jij nodig/prettig/handig vindt. Hang ballonnen op of een banner met de tekst “Happy New Year”, maak een photo booth waar kinderen met hoedjes en andere rekwisieten op de foto kunnen, zet een aantal van die waxinelichtjes op batterijen in potjes en er is vast nog veel meer te bedenken!

Zilveren weken

Het proces van groepsvorming begint na elke vakantie weer opnieuw. De periode na de zomervakantie noemen we de gouden weken. De eerste kans voor jou als leerkracht om een goed en positief klassenklimaat neer te zetten. De periode na de kerstvakantie noemen we de zilveren weken. De jaarwisseling en het feit dat leerlingen elkaar twee weken niet gezien hebben, heeft invloed op de dynamiek in de groep. Maak slim gebruik van deze periode om weer even goed de kaders neer te zetten van hoe jij wilt dat leerlingen met elkaar, met jou en met de materialen van school omgaan.

Tip 3: Nog op zoek naar inspiratie voor de opdrachten/activiteiten in de enveloppen? Speciaal voor de zilveren weken heb ik een activiteitenbundel bedacht. Deze kun je hier aanschaffen: 

Zentangle kerst

De laatste drukke week voor de kerstvakantie is aangebroken. De kinderen zijn moe en versleten en ook de leerkrachten tellen af tot de kerstvakantie. Alleen lijkt het wel of de to do list van deze juf alleen maar langer wordt :). Toch wil ik nog even creatief voor kerst zijn met mijn klas. 

Zelf vind ik handletteren en lekker doodlen heerlijk om te doen en ik merk dat deze klas hier ook erg van kan genieten. Toen dacht ik aan een zentangle. 

Wat is zentangle?

Zentangle® is een Amerikaanse methode om via het tekenen van patronen concentratie, ontspanning en creativiteit te stimuleren. Op een kaartje van 9 bij 9 centimeter maak je een vlakverdeling. Binnen deze vlakken teken je met pen gestructureerde patronen, lijn voor lijn.

Maar ik wilde het in het kerstsfeertje:

Hoe begin ik?

Het gaat bij zentangles om simpele, herhalende lijnen. Je kunt daardoor abstracte kunst maken. Een tekening is opgebouwd uit eenvoudige lijnen die patronen vormen. Je tekent de lijnen en herhalingen heel bewust en nauwkeurig, waardoor je je volle aandacht bij de tekening houdt en dus geen kans hebt om met je gedachten af te dwalen.

Wat heb je hiervoor nodig?
  • zwarte pennen of stiften 
  • voorbeelden 
  • kaartjes van 9 bij 9 cm 
  • download 

Ga jij nog creatief aan de slag voor kerst met je klas?